网上科普有关“大班幼儿读书活动方案”话题很是火热，小编也是针对大班幼儿读书活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。我整理了以下内容“大班幼儿读书活动方案”，供大家参考！
大班幼儿读书活动方案
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。班级通过开展读书节活动，旨在营造浓浓的读书氛围，激发教师、幼儿及家长读书的兴趣，提高教师自身的师德修养和综合能力；引导幼儿与经典好书交朋友，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成；提高家长对亲子阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质。让师生在快乐中学习，在学习中提升，实现家园的良好合作。
一、活动目标：
1.激发教师阅读图书的热情，提升自身的师德修养及教育教学水平；
2.激发幼儿阅读的兴趣，促进良好行为习惯和思想道德的形成；
3.提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。
二、活动主题： 书香为伴，快乐成长
三、活动时间： 20XX年11月—20XX年6月
四、活动对象：
教师、幼儿及幼儿家长。
五、活动内容：
（一）教师读书活动：“我读书，我成功，我奉献”
1.与好书为伴。制定切合的读书计划， 认真选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。
2.做好读书笔记：做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
3.参加学园教师读书沙龙，交流读书心得体会。
4.丰富教师博客内容，在博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动内容。
（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1.开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿儿进行“我最喜欢的一本书”的交流分享。
（3）发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。
（4）班级开展“我爱讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
2.班级统一阅读时间。
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天利用点心后或是离园前的时间给小朋友讲一个经典小故事。
3.成立“小小广播站”。
利用早谈时间，安排1名幼儿做小小广播员。内容由开始的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。
（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3.开展“图书借阅日”活动。鼓励家长带领幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆挑选一本自己喜欢的图书进行亲子阅读。
4.在“家园联系栏”中创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。
5.利用班级网站、QQ群等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
六、实施过程：
（一）第一阶段：启动阶段（11月份）
宣传发动，营造氛围，让全班幼儿、家长关注并能积极参与活动。
（二）第二阶段：活动阶段（20XX年12月—20XX年5月）
教师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。
（三）第三阶段：交流分享阶段（20XX年6月）
教师与幼儿、家长分享阅读感受。
我精心推荐
幼儿园小班阅读活动方案
营造?多读书、读好书、做文明人?的良好气氛，创建学习型学校，不断更新观念，拓宽视野，全面提升学生的整体素质。下面是我为你整理的小班读书月活动方案，希望对你有用!
小班读书月活动方案1
一、活动意义
通过开展?全民阅读暨读书月?活动，使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标
1、提高学生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。
2、在学生中形成积极进取、努力学习的氛围，全力打造书香校园、书香班级、书香学生。
3、提升学生的文化素质，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动的主题
?读精品书，做文明人?
四、活动原则
激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味
五、参加对象：全体学生
六、活动内容：
1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推荐一些阅读的书籍，确定阅读量。
2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。
3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，构筑书香班级。
七、时间安排：5月3日～12月
八、参考活动方式
1、各班级召开读书动员会，创设氛围，
2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书计划
3、创设班级图书角
4、学生举行好书推荐会、读书交流会
5、学生举行?阅读促我成长?征文竞赛
6、?读书小博士?评选
九、具体要求
1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导?阅读使人快乐?观念，促进学生养成良好阅读习惯。
3、鼓励学生到学校图书馆、班级图书角借阅。
十、评价方式
本次活动分设?好书伴我成长?征文和班级组织奖。
?好书伴我成长?征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名;
每个级部设班级最佳组织奖2名。
十一、领导小组
为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：
组 长：黄永武、于国伟
副组长：刘艳海、王秀杰、孙晓光、鲁春波。
组 员：各级部语文教师及各班主任
政教处
小班读书月活动方案2
一、活动主题：我为书代言?读书月活动
二、活动背景目的：201X年3月在政府工作报告中指出?全民阅读?，这已是政府第三次提到这个理念，?推进全民阅读 构筑精神家园?是我们的责任与使命。在?世界读书日?到来之际，借助XX小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。
三、活动地点：XX小学、社区
四、活动时间：201X.4.18?201X.5.1
五、活动内容：
1、?我为书代言?之我为书画画
活动时间：201X.4.19?201X.4.22
主要负责人：美术组老师、大队委
协调人：社工
具体操作流程：
1)请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成?我为书画画?活动;
2)?我为书画画?的内容为学生选择一本自己最喜欢的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术老师;
3)社工到美术老师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进行展示;
4)按班回收整理各班作品。
2、?我为书代言?之那些记忆深刻的话
活动地点：各班教室
活动时间：201X.4.19?201X.4.22
主要负责人：语文老师、美术老师
协调与物资准备:社工
具体操作流程：
1)制作统一的?我为书推荐?模板，并于打印室打印，每个班级分发30份;
2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明作者和书名)，同时对模板进行自由装点;
3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站;
4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示;
3、?我为书代言?之好书我来猜
活动地点：学校操场
活动时间：201X.4.28
主要负责人：大队委成员
协调与物资准备:社工
具体操作流程：
1)参与图书互换的学生可在活动场地内，自由观看?我为书画画?我为书推荐?活动的作品;
2)观看过程中，学生可根据画中的主要场景、推荐的的一句/段话来猜出书名和作者，答对者可获得一枚书签作为奖励;
3)每块展板由1?2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。
4、?好书齐分享?班队活动
时间：4月22日班队课
要求：学生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在?班主任群?上传一张活动。
5、?好书交换，真情互动?暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案)
6、我是阅读推广人?小手牵大手?实践活动(具体安排见详细方案)
六、工作时间表：
小班读书月活动方案3
一、活动目的：
1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
(一)宣传阶段(4月10日?12日)
1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱
3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传
(二)实施阶段重点活动:
注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：
第一周：(4月15日?19日)
1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设比赛
2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿讲述，家长记录。
3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式，让家长根据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等
4、教师活动：确定自己的阅读书目，
5、更换读书版面，并评选本周?读书小明星?
第二周：(4月22日?26日)
1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动
2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱表演，迎接幼儿园组织的比赛活动
3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等
4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会
5、更换读书版面，并评选本周?读书小明星?
第三周：(4月29?5月5日)
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王比赛。
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、更换读书版面，并评选本周?读书小明星?
三、总结阶段：(5月6日?10日)
1、读书节成果展
2、进行读书活动总结
3、评选书香宝宝
幼儿园小班阅读月活动方案
幼儿园小班阅读活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班阅读活动方案1
为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读 快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：
一、活动主题
快乐阅读 快乐成长
二、活动目标
1．通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。
2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。
3．让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。
4． 通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。
三、活动时间
20xx年10月20日
四、具体措施
（一）营造氛围
在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。
1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。
2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的`藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。
（二）、幼儿读书
1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。
2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。
3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。
（三）亲子读书活动
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
幼儿园小班阅读活动方案2活动目的：
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
活动口号：
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
活动准备：
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
活动过程：
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
幼儿园小班阅读月活动方案
根据幼儿园制定阅读月的方案，特制定小班级部工作计划，具体如下：
一、活动目的：
1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
（一）宣传阶段（11月1日-10日）
1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
2、制定班级的具体活动方案并传至网站
3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的.宣传
（二）实施阶段重点活动：
日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动
第一周：
1、班级活动：整理并美化图书角
2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式通知家长 1、带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读
2、利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，放表于我园网站。
4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。
5、记录家长借阅档案
第二周：
1、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等
3、教师活动：上传网站一份读书体会
第三周：
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、评选“读书小明星”
三、总结阶段：
1、读书成果展 2、进行读书活动总结 3、评选书香宝宝
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