网上科普有关“喜阅读之玩转故事 APP”话题很是火热，小编也是针对喜阅读之玩转故事 APP寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
周五晚喜阅读家长读书会主题是“玩转故事APP”。很想分享那些吸引孩子又解放家长的故事，可惜自己状态也不好，设备条件有限，总觉得未能表达清楚。
我首推凯叔西游记随身听。虽然喜马拉雅 APP和凯叔讲故事APP都可以付费购买到《凯叔西游记》的音频节目，可我还是觉得凯叔西游记随身听物超所值。
去年我就买了随身听，乐乐开始拿到好奇地玩了几下，就束之高阁了。他不太喜欢，我也没问他原因，只是把随身听放在车上，偶尔鼓动他听一听，逐渐，每个早上去幼儿园的路上他都打开西游记随身听，最近几个月几乎做到了天天听。时间跨度长达一年多啊！
最近我发现他越来越喜欢，常常听得咯咯笑，能记得各个角色的法术和武器，能复述一些有趣的情节……第五部终于听完了，整个西游记的故事结束了，乐乐说：唐三藏取得真经，佛祖让他脱离凡胎，可以腾云驾雾了。
一部《西游记》，四年级左右的孩子就能自主阅读青少年版，少则两三天，多则一周，便可以通读完，花费不过二三十元。《凯叔西游记》音频可要付费一两百元呀，随身听更要两三百元，还得花长时间才能听完，不费钱不费时间吗？
真的一点儿都不费！花钱就能让孩子高质量地了解《西游记》，我觉得是极其划算的事儿。那些只看《西游记》电视剧的娃儿，少了想象力；那些只读《西游记》原书的娃儿，又缺了立体的声音。
陪着娃听，我也是第一次听完一部长篇故事。忽而醒悟，很多名著都是写来让人讲给孩子听的，或者很多故事甚至是专门写给成人听的。 《西游记》这样的故事，绝对不是专门写给人“看”的，而是写给一些人看来讲给别人听的。
《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《三侠五义》等等中国名著也应该是这种写给人讲的故事呀！！！还有《西厢记》《牡丹亭》《雷雨》这些也是写来给人演的！！！怎么现在全部都只用来“看”呢！！！
仅仅阅读，忽略了故事的本义。诗词古文，皆应通过听、吟、诵、赏等渠道学习，绝对不是“看”文字！去年写过 《诗词古文是洗脑神曲》 来谈诗词启蒙。
西方的名著，也有很多是给大人看来讲给孩子听的。比如《一千零一夜》《格林童话》《安徒生童话》等等，那些一篇篇的故事，就是读来哄睡的呀！尤其是反复结构型的童话，循环的情节更利于入睡。
图书的轻易获得不过是近百年才有的事。百年之前，大部分家庭基本上不会有书，故事是口耳相传的，写成的书，也是为了让会字的人读来讲给大家听。
现在，我们都直接把书扔给孩子，却忘了故事书的本义——大人读来讲给孩子听。
凯叔讲故事原来在喜马拉雅APP 和微信公众号上都可以收听，现在还有专门的APP。免费的、收费的，都几千个资源。 不会讲故事的家长，还不会使用 APP 请人给孩子讲故事么？！
10月花了299购买了会员畅听服务，可以任意听《凯叔西游记》《凯叔三国演义》《凯叔讲历史》《神奇图书馆》《凯叔声律启蒙》……太多精彩的内容，其中有些更适合小学初中的娃儿，幼儿园孩子可以选择很多绘本、童话和文学故事。其中，乐乐现在每晚都要听《口袋神探》，一个在我听来声效有点儿恐怖的侦探故事，可小家伙就是喜欢。
凯叔新做了大语文系列，《凯叔诗词来了》的声效特别好听，把诗人背景知识和诗词内容都通过故事来表达，内容很有趣，小学生、中学生听这个，比语文课上的诗词学习容易多了。
最早使用音频 APP 是喜马拉雅，我是用来给自己学习的，比如时间管理、小学问、阿甲说童书等。后来发现儿童音频节目也做得很好，才开始给乐乐也听听。
乐乐会首选自己在电视里看过动画片的音频，比如《超级飞侠》《海底小纵队》《爱冒险的朵拉》《新黑猫警长》《汪汪队立大功》《珀利警车》《萌鸡小队》等等，《彩虹宝宝》是上个月刚听完的，我超喜欢里面的一段音乐。
在他听动画片音频节目的间隙，我会推荐一些绘本故事给他，比如“若虹妈妈”和“钱儿爸”的节目，乐乐听完了钱儿妈的《女巫温妮的故事》等等，他很喜欢钱儿爸的《蒙施爷爷讲故事》《小男孩尤利的故事》《无敌小剑侠跳跳周》等等系列故事，其中《利奥叔叔历险记》的原书是6册，《灯塔守护人》的原书是9册，文字书的话一年级孩子还要亲子共读，二年级的孩子才能独立阅读。可是，听音频的话，可提前到幼儿园，把故事听懂了是把故事看懂的前提啊。
乐乐听过的节目实在太多了，我也没有记录，还有些安全故事比如《艾德叔叔》也不错。很多故事都是女声的，我会刻意寻找男声给孩子听，毕竟乐爸的普通话真是强差人意，实在不是典范，那就找优质的男声给孩子示范。
这几天乐乐在重听《不一样的卡梅拉》。很多故事，我是不大喜欢听的，孩子却是着迷。单本的绘本，乐乐不大爱听 APP 里，多是由我自己讲给他听。APP 里的声音比我好，但怎样都比不过亲子链接的效果。
手机 APP除了凯叔讲故事、喜马拉雅，还有好些绘本阅读的APP，可幼儿更适合使用故事机。
我买过很多款故事机、早教机，里面自带很多故事，可多是道德说教故事。我倒认为真不要给孩子听这些所谓“有道理”的故事，更不要让孩子“学会”什么。所以那些机子一般都使用频率特点低。
比巴这款机子可以自读绘本，这项功能很好，比巴 APP 的内容也多是绘本和文学故事，我认为是众多早教机中的佼佼者。
最近入手凯叔声律启蒙的机子，自带声律启蒙，还可蓝牙链接，音效挺好的，作为外放音箱，足矣。
市面有太多设备，选择故事机，首先是声音效果要好，然后一定要选择内容，从绘本故事，生活故事到文学故事等等。功能就任君选择了，孩子大了，我觉得使用手机蓝牙链接故事机或音箱也可以，总之内容要选择适合的。
乐乐今年都是自主使用手机来听故事了，或凯叔讲故事，或喜马拉雅，设置自动停止，一般听两三集就睡。
前个星期我们一起读绘本《家有家规》这一页。乐乐就说：听手机故事就可以了呀！是的，自从他会用随身听和手机 APP 后，他就没有缠着我讲很多故事了。花点钱，花点心思，使用好设备，选择好音频故事，完全可以解放家长。
为什么很多孩子认识字，还是不喜欢读书？为什么很多孩子总说听不懂老师说什么，听不懂故事讲什么？
因为阅读是文字转化为画面，转化为声音的能力；而听故事也需要把建立画面，通过声音理解意思。文字不能独立产生意义，它要具备语感的人为它建造语境。而有了语境，还要先熟悉它，才会秒懂它的含义，如果不能秒懂，听众（读者）的兴趣会大打折扣。
比如“我很生气”这句话，可以轻飘飘，也可以掷地有声。在文章当中我们得联系上下文去揣度文字的意思和情感，但在音频故事中，一个播音员能用声音来表达这句话的情绪程度。一个“训练有素”的人，自己阅读的时候，也能自然推断。
但是，从来没听过故事的孩子，语言库里只有日常对话，还有电视节目很直观的画面，他就需要一段时间才能听懂故事。乐乐也是花了很长时间才真正听懂《西游记》。从生活故事开始，到文学故事，听故事也是需要阶段训练的。
那些在小学语文课堂无法专心的孩子， 说到底就是“听不懂” 。这些孩子，老师即使单独教，也很难教得会。因为“听懂故事”是要在大量听故事中逐渐掌握的技能，教不会。能长时间听故事，也是专注力培养的过程。
那些还在苦恼孩子不爱阅读、不爱学习的家长，可能要关注一下，孩子有听故事的条件和习惯吗？
水浒传98版的孩子看可以吗
凯叔讲故事——凯叔的精彩讲述，让孩子拥有幸福童年
（最喜欢听凯叔每一类故事前面那句话：每天三分钟，国学童子功；听英雄故事，长少年志气；听历史的味儿，攒人生的劲儿……）
接下来又一个良心推荐——凯叔讲故事，凯叔讲得确实好，我也喜欢听，孩儿他爸经常跟娃听得入了迷，小姑娘听得最多的有《凯叔三国演义》、凯叔《神奇图书馆》、《凯叔讲历史》、《凯叔西游记》、《口袋神探》、《凯叔封神演义》……
? 我自己觉得听凯叔讲故事，最大的帮助是对非虚构类作品特别是历史类的引导。听了《西游记》《封神演义》《三国演义》，就想再读纸质书，一股劲儿听着读着，感觉特别畅快。
听了《凯叔讲历史》绘本馆借着相应的纸质书读着。当天了解了哪些历史故事，历史知识都给我讲着，一边大量输入，一边表达输出着，现在对历史特别感兴趣，好长时间了去绘本馆借的全是关于历史的书籍。 真实的历史事件和她听过的《封神演义》《三国演义》里面的故事连接在一起，更激发了她的兴趣和成就感。我原来认为的不太容易引导的非虚构类作品，就这样自然而然的发生了。
这一点真的特别感谢这几个听书APP。老师和家长都不是万能的，需要这些专业的老师来引领，既然这个信息化的时代给了我们这样的便利，我们何不好好利用起来呢，让他们成为我们前进路上的强大助力！ 就在我写稿的这段时间，小海苔正迷着听当年明月的《明朝那些事》的有声书呢，纸质书已经读了一遍，去年暑假买回来厚厚的九本书，我没想着她这么早会看，但我很庆幸，当她想看时，家里正好有。豆神学习法（原名诸葛学堂）
贯彻大语文概念——校内语文知识和校外文学素养深度融合，别具一格的讲解，让孩子们兴趣盎然
再来一个诸葛学堂，现在叫豆神学习法。 由窦昕的团队主打的关于大语文学习的一个APP，初次接触是在去年疫情期间，但当时只关注课堂同步了，觉得没必要听同步，所以没太重视。后来改名豆神学习法，内容等等都进行了改革创新，里面有许多大咖老师讲的名著文学生动有趣，在欢乐中记住了许多文学知识和历史知识。 其中小海苔听得最多的：豆神讲的《三国演义》、曹操；杨宏业老师讲的《西游记》；邵鑫老师讲的《水浒传》；赵伯奇老师讲的《安徒生童话》，《乐死人的文学史宋代篇》…… 从年前到前一段时间，小姑娘听邵鑫老师讲的《水浒传》，边听书，边读书，边跟爸爸聊故事，把《水浒传》过了一遍，同时还听了赵伯奇老师的《乐死人的文学史宋代篇》，趁机了解了许多关于宋朝的历史。 我有时还会用豆神学习法里的大咖老师们激励激励小姑娘，看那些老师们的简介，不是北大的就是北师大的，都是名牌大学毕业，都是饱读诗书，都是知识渊博，讲课又生动有趣，个个男的帅女的美，哈哈，这样无形中的影响会比咱们专门的大道理说教管用得多吧！ 除了这几个专门的APP，平时还用百度网盘里存的从各处优秀的老师爸爸妈妈们那儿搜集的资源，然后存到播放器倾听者里面，这个很方便没网也可以听，随身携带，随时听，也保护了视力。 真的得感谢这个信息化的时代。 以上几个听书的工具各有所长，都特别专业，特别用心，也特别良心。我家孩儿就来回换着听，这个更新完了就听别的，特别是同一类型的，听不同的人解读会有不同的理解，比如《西游记》《三国演义》，她就听了好几个版本的解读。这对于它的理解内容有太大的帮助了，这些是即使作为语文老师的妈妈也远远起不到的效果，这些老师们都是全国顶尖的专业研究的，经过反复调研的，我觉得绝对值得信赖。 还有要说的一点就是对于这些软件的使用，我的态度一直比较佛系，她说喜欢就办会员，她看什么看几遍我一概不管，就连基本的操作我都不太熟悉。其实内容也不太了解，都是她讲给我的，给了她完全的自主权，比如国学机买下几年了，我都不太会操作，都是她自己操作，这几个APP也都在她的平板上，我们从不要求她该看什么！ 不要因为家长的专制影响孩子的兴趣。 她是比较独立，有主见的孩子，我也希望她这样，所以生活中我们可以适当放手，让孩子们亲自去尝试尝试，给她们更多的自主权，学会为自己做主，形成自己的内驱力！有句古语叫“少不读水浒，老不读三国”，影响了很多家长对《水浒传》的印象，觉得《水浒传》中尽是些血腥暴力、敏感露骨的情节，而且主旨是讲绿林草莽反叛起义，孩子太小，读了很有可能受到里边人物情节的不良影响。
这样想其实也没错，因为小孩子独立思考能力欠佳，并且很容易将自己带入到主人公的角色，觉得主人公所做的事情都是正确的并进行学习模仿。
但如果仅因为这些原因就让孩子远离《水浒传》，那可会错过太多了！
作为四大名著之一，《水浒传》有极高的文学价值，书中人物刻画得生动传神，叙事描写堪称范本，有很多值得学习的地方，更不用说，水浒知识也是中小学语文考试名著常识中的必背考点。
对于心智发展尚不成熟的小学生来说，原著读起来困难，也有一些不适宜的情结，所以许多老师也是建议小学生阅读儿童版《水浒传》的。
推荐小学生可以有选择性去看水浒传，就像绿色改编版水浒故事——《凯叔水浒传》！
这套《凯叔水浒传》去除不适宜孩子的情节，艺术化改编《水浒传》原著，以人物为主线，从武松打虎写到英雄大聚义，串联起散落在各地的草莽英雄好汉，读起来更有趣味性，还能领略原著精髓！
绿色版水浒传从武松打虎讲到英雄好汉们梁山大聚义。前5册以主要人物为主线，后5册则以重要事件为主线，将《水浒传》中的重要情节全部串联在一起，让纷繁复杂的宋末起义故事易懂、易记。
语文考试中，考点范围主要围绕重要人物和事件，其中最重要的当属鲁智深、李逵、武松、林冲、吴用、宋江、杨志这几个人物了，熟悉水浒的朋友们估计看封面就能猜出每个人物是谁。
水浒传可以有选择性的让小学生看，让孩子们感受到草莽英雄勇于抗争，豪侠壮义的精神，也能在孩子们的心中种下热爱上水浒，热爱名著的种子！
关于“喜阅读之玩转故事 APP”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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